Det pratas dagligen om vikten av källkritik, om att vara vaksam och att ifrågasätta sådant som vi ser – framför allt i sociala medier. Skolan har också blivit mycket bättre på att lyfta frågan med eleverna. Men samtidigt bjuder verkligheten på mer desinformation än någonsin i ungas (och gamlas!) kanaler. Vad är sant och vad är falskt? Hur kan jag som jobbar inom skolan tänka och jobba? Här får du ett par tips på material som kan vara till hjälp.
22 MAR 2024
Källkritik i fokus
- De 5 superfrågorna
Åsa Larsson är journalist, viralgranskare och programledare för UR-serien Källkoll. Här tar de bland annat upp ”De fem superfrågorna” som är ett bra sätt att lära sig hur du kan tänka mer källkritiskt. Källkoll vänder sig både mot årskurs F-3 och årskurs 4-6.
De 5 superfrågorna och hur kan du jobba med dem i klassrummet:
- Vem? Vem är avsändaren? Låt eleverna undersöka vad det är för konto eller källa. Är det en etablerad nyhetskälla eller ett anonymt konto på nätet?
- Vad? Vad är som faktiskt påstås? Uppmana eleverna att ta sig bort från plattformar som Tik Tok, gå in på en sökmotor och lära sig mer om problemen och fördelarna med att söka information på nätet.
- Varför? I till exempel ett krig vill båda sidor få det att framstå som att det går bra. Skapa en förståelse för att det kan finnas många sidor som vill och tycker saker. Förklara att det också kan också finnas bedragarkonton som genom att sprida till exempel gamla klipp på bomber och gråtande kvinnor vill få dig att skänka pengar.
- När? Låt eleverna fråga sig om informationen är aktuell och uppdaterad. Det har förekommit spridning av bilder och filmer som egentligen är från tidigare tillfällen. Explosioner som kanske förvissa hänt i Ukraina tidigare men som sprids på nytt.
- Hur? Påminn eleverna om att falska påstående kan spridas på många olika sätt. Det kan vara deep fakes eller AI-konstruerade ansikten på människor som inte finns i verkligheten, men också filmsekvenser som är riktiga i sig – men personen som delar den vidare kanske påstår något som inte stämmer med verkligheten genom att misstolka eller missa information.
De fem superfrågorna finns som PDF och hittas i slutet av den här länken
- Vem ska jag tro på?
Ja, det är frågan som Kodjo Akolor ställer sig i serien med samma namn. Utgångspunkten är att vi svenskar ägnar oss åt medier sju timmar om dagen. Under den tiden utsätts vi automatiskt för mängder av desinformation, konspirationsteorier, vilseledande reklam, ryktesspridning och mycket mer. Serien diskuterar frågorna och försöker hitta svaren.
- För frågvisa föräldrar
Du stöter säkert på engagerade och frustrerade föräldrar som funderar över hur de ska jobba med källkritik med sina barn. Internetstiftelsen har formulerat sju tips till just föräldrar om hur deras barn kan surfa säkrare. Låt det bli ett tips som eleverna kan ta med sig hem eller något som ni pratar om under utvecklingssamtalet.
- ”Svenskarna och Internet”
I rapporten ”Svenskarna och Internet” från 2021 konstateras det att 1 av 5 skolelever känner stor oro för att det de läser på nätet inte är sant. I rapporten finns många fler intressanta mätningar i ämnet. Klicka på länken för att fördjupa dig om hur svenskarna upplever området källkritik